《管理会计》是会计学、财务管理专业学生的专业核心课，是会计学专业知识结构中的主题部分，是一门新兴的综合性交叉学科，将现代化管理与会计融为一体，丰富和发展了传统的会计职能。《管理会计》的先修课程有《基础会计》、《中级财务会计》、《成本会计》等，后续课程有《财务管理》、《高级财务会计》等。管理会计是为强化企业内部经营管理，提高经济效益服务，运用一系列专门的方式方法，收集汇总、分析和报告各种经济信息，借以进行预测和决策，对经济业务进行控制，并对业绩进行评价，以改善经营管理，提高经济效益。本课程的任务是要求学生在掌握会计核算能力的基础上，提升扩展能力，将来在工作中参与企业管理应具备的知识。通过系统学习，学生应能够掌握管理会计的基本理论、方法和技术，具备利用经济信息进行预测、决策，对经济业务进行控制、分析评价的能力。
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管理会计教学大纲
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课程名称
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管理会计
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课程编号
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124100063
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英文名称
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Management Accounting
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总学时/学分
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45/3
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理论学时
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45
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实验学时
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0
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上机学时
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0
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课外学时
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0
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适用专业
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会计学、财务管理
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开课学期
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5
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一、课程概述
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《管理会计》是会计学、财务管理专业学生的专业核心课，是会计学专业知识结构中的主题部分，是一门新兴的综合性交叉学科，将现代化管理与会计融为一体，丰富和发展了传统的会计职能。《管理会计》的先修课程有《基础会计》、《中级财务会计》、《成本会计》等，后续课程有《财务管理》、《高级财务会计》等。管理会计是为强化企业内部经营管理，提高经济效益服务，运用一系列专门的方式方法，收集汇总、分析和报告各种经济信息，借以进行预测和决策，对经济业务进行控制，并对业绩进行评价，以改善经营管理，提高经济效益。本课程的任务是要求学生在掌握会计核算能力的基础上，提升扩展能力，将来在工作中参与企业管理应具备的知识。通过系统学习，学生应能够掌握管理会计的基本理论、方法和技术，具备利用经济信息进行预测、决策，对经济业务进行控制、分析评价的能力。
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二、教学目标
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在教学过程中，应注意理论联系实际，处理好定性分析与定量分析的关系，运用案例教学，加强对学生分析和解决企业内部经营管理实际问题能力的培养，以符合应用型人才的培养目标。
①了解管理会计产生的背景及发展趋势，掌握管理会计的定义、职能和内容，熟悉管理会计与财务会计的主要区别和联系。
②了解成本的习性和分类，掌握成本性态分析以及混合成本的分解，理解变动成本法的含义，熟悉变动成本法与完全成本法的区别、掌握两种成本法下营业利润差额的变动规律。
③熟练掌握本-量-利分析的含义与应用，盈亏临界点及目标利润的计算、多品种条件下的本-量-利分析、敏感性分析，熟悉贡献毛益与之相关的基本概念。
④了解预测的含义作用和基本方法，熟悉利润预测销售预测和成本预测的含义和作用，掌握销售预测的基本方法，并进行利润预测和资金需要量预测。
⑤了解经营决策的概念及基本程序，掌握产品生产决策的具体应用类型及其决策方法，差量分析法、贡献毛益法与成本无差别点法的具体应用。
⑥掌握经济订购批量基本数学模型的推导原理、基本应用及其扩展，了解适时制的存货观，思考零存货管理的问题及相应对策。
⑦掌握资产投资的基本方法的概念、计算公式、评价指标和优缺点。会进行长期投资决策的风险分析。
⑧理解标准成本法的基本原理。掌握变动成本差异和固定成本差异的计算，具备成本差异掌握处理的能力。
⑨了解作业成本法的产生与发展过程，掌握其基本原理与基本方法，具备把作业成本法运用到具体决策中的能力。
⑩掌握预算体系的内容和编制程序，以及编制预算的具体方法，特别是弹性预算、零基预算和滚动预算的编制。
⑪了解业绩考核和评价系统的构成要素及相互关系，了解责任和责任中心的实质，掌握EVA业绩考核与评价的思路和方法。
⑫使学生具备一定的分析和解决实际管理会计问题的能力。
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三、课程教学目标与毕业要求之间的对应关系
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教学
目标
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毕业要求
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教学内容
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1.4
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2.5
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3.5
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4.1
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6.2
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11.2
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12.2
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1
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L
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L
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管理会计的形成和发展，管理会计的特点、定义及基本理论
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2
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成本的分类，混合成本的分解，变动成本法与完全成本法
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3
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本-量-利分析的基本假设、基本公式和方法，本-量-利分析的扩展
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4
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L
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L
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经营预测概述，销售预测，成本预测，利润预测，资金需要量预测
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5
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产品功能成本决策，品种决策，产品组合优化决策，生产组织决策，定价决策
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6
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L
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L
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存货的成本，经济订购批量，存货决策模型的扩展应用，不确定情况下的存货决策，零存货管理
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7
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L
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L
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L
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投资决策的基础，投资决策指标，几种典型的长期投资决策，投资决策的扩展，战略管理会计对传统投资决策指标的修正，案例分析
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8
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L
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标准成本及成本差异，变动成本差异的计算、分析和控制，固定制造费用成本差异的计算、分析和控制，成本差异的账务处理
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9
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L
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L
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L
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作业成本计算法概述，作业成本计算法的基本理论，作业成本计算
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10
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L
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全面预算概述，全面预算概述，全面预算的编制，战略型全面预算
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11
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L
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L
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业绩考核与评价系统，以企业为主体的业绩考核与评价，以责任中心为主体的业绩考核与评价，基于EVA的业绩考核与评价，基于战略的业绩考核与评价
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*根据课程对各项指标的支撑强度分别用“H（高）、M（中）、L（弱）”表示，支撑强度的含义是：该课程覆盖毕业要求指标点的多寡，H至少覆盖50%，M至少覆盖30%，L覆盖少于30%。
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四、课程考核方式
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指出考核知识点及考核方式方法等。
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教学目标
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考核方式
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1
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平时成绩30分（考勤10分，作业10分，回答问题10分）
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2
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卷面成绩70分
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3
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五、教材名称及主要参考书
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指出课程使用的相关教材与教学参考书的名称、作者、出版社、出版时间、版次等
推荐教材：
- 孙茂竹、文光伟、杨万贵主编.《管理会计学》.中国人民大学出版社，2015，第七版
主要教学参考书：
- 吴大军主编. 《管理会计》 .东北财经大学出版社，2013，第3版
- （美国）查尔斯 T.亨格瑞（Charles T.Horngren）.《管理会计教程(原书第15版)》. 机械工业出版社，2012，第一版
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撰写人
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张宁
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审订人
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大纲制订委员会主任
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制订日期：2017-3-12
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随着管理会计学科的不断完善和发展，《管理会计》与《财务管理》存在内容交叉、包含等问题。由于会计电算化专业已单设《财务管理》课程，故应注意与《财务管理》外延的界定。严格按教学大纲规定的内容讲解，不能按《管理会计》体系讲解。
管理会计课程总学时为36学时。其中理论教学30学时，实践教学6学时。
管理会计与财务会计相配合所构成的经济信息系统，共同服务于市场经济条件下的现代企业。通过本课程的学习使学生能够将一些管理会计方面的知识，管理会计的技术和方法运用到企业管理中，使企业能够有效地控制现在，科学地规划未来，实现既定的经营目标，以获得较大的经济效益；在市场经济的浪潮中按照预期的目标发展，使企业在竞争中处于优胜地位。
- 考核标准：考核学生是否掌握必要的基础知识，是否为实践操作做好理论上的准备，并为将来发展打好理论基础。
- 考核方式：考试
- 成绩评定：平时考核20%，期末考核80%。平时考核应参考学习态度、课堂发言、出勤情况、作业完成情况、平时测验成绩等因素。
1．利用市场调查法进行销售预测（2学时）
2．对企业的经营决策进行分析评价（2学时）
3．全面预算表的编制（2学时）
（一）实践课教学形式
1．演示教学
通过现代化的教学手段演示和解说实务操作过程。如电视录像演示教学、多媒体教学软件演示教学等。
2．案例教学
学生围绕某教学案例，综合运用所学知识与方法对其进行分析、推理，提出解决方案，并在师生之间、同学之间进行探讨交流。要求案例来自实践，同时又要经过加工提炼。
（二）实践课教学资料
- 原始资料：期初数据、本期数据。要求原始资料应来自实践，至少应贴近实际。
- 各种表格：各种计算用表格可以自拟格式。
（三）实践课教学场所
本课程是校内实践课：教学场所可在会计手工实验室或课堂。
（四）实践课成绩评定
1．实践课成绩评定标准
以抽查、提问和学生书面报告（实习报告书）为评定标准。
2．实践课成绩构成
实践课成绩：考勤占10%，实验态度占10%，实验结果占80%。
3．实践课成绩效力
实践课成绩评定作为该门课程成绩评定的参考，但实践课成绩必须合格，否则，该门课程成绩评定为不合格。
1．《管理会计》 天津人民出版社
2．《管理会计学》 中南工业大学出版社
3．《管理会计》 财经类专业课程内容改革系列起教材
4．《管理会计》 东北财经大学出版社
