居住空间设计

开课院校	广东生态工程职业学院
建议学习时长	68 课时
学科分类	建筑
适用专业	环境艺术设计，室内设计，建筑室内设计

模块一居住空间设计的理论基础去体验
1. 1.1居住空间的内涵
2. 1.2 居住空间的不同类型

模块二生活行为学与居住空间室内设计去体验
1. 2.2 居住行为的空间秩序
2. 2.3 居住空间的构成与含义
3. 2.4 居住空间中的环境心理学
4. 2.5 居住空间中的人体工程学

模块三居住空间室内设计去体验
1. 3.1 居住空间室内设计概论
2. 3.2 居住的主要功能空间室内设计
3. 3.3 居住空间室内设计的发展趋势

模块四实际项目案例分析去体验
1. 案例一崔小姐案例
2. 案例二保利百合案例
3. 案例三亚运城案例
4. 案例四泓景花园案例
5. 案例五荟雅苑案例
6. 案例六五羊新村案例
7. 珠江帝景案例
8. 云景花园案例
9. 瀚林水岸案例
10. 中央公园案例
11. 侨林苑案例

模块五居住空间室内设计学习总结去体验
1. 5.1 居住空间室内设计所必需的理论知识
2. 5.2 居住空间室内设计所必需的技能
3. 5.3 居住空间室内设计的学习方法

模块六如何成为一名家装设计师去体验
1. 量房的“快”“准”“稳”
2. 如何做到“一平多案”
3. 前期创意
4. 谈客实战
5. 效果图技能

模块七实景板房视频去体验
1. 7.1洗手间的设计
2. 7.2厨房的设计
3. 7.3多功能室

模块八平面方案讲解去体验
1. 8.1 大平层方案讲解
2. 8.2 复式公寓方案讲解
3. 8.3 别墅方案讲解

本门课程本着“必需、够用”的原则和宽基础、多方向的就业思路，确定了教学内容、教学时数和教学方法；对知识目标的描述通过使用“了解、理解、掌握”等动词来区分基本知识、重点和难点，对能力目标的描述通过使用“会用、操作、完成”等动词来区分学生动手实践应达到的不同层次目标，使学生在具有基本理论知识的基础上，同时具有较好的实践操作能力。

这门课程会讲什么？

《居住空间设计》是环境艺术设计专业的核心课程，也是培养室内装饰设计师的核心技能课之一。根据教学设计，把课程分成5个模块，每个模块对应完成素质目标、知识目标、技能目标。完成以上目标的同时，结合双创精神，加入思政元素，培养学生“有识且有德”。

你将收获什么？

本门课程本着“必需、够用”的原则和宽基础、多方向的就业思路，根据教学内容确定教学方法，在整个教学过程中，充分运用信息技术，结合企业设计师工作流程创新使用教学模块化、任务驱动法、情景教学法，模拟上课即工作的情景教学，教学过程中，分学生课前思考、课中合作、课后巩固三个流程，实现“教+学”互动。

利用现有的自建精品课程资源，国家级、省级精品在线开放课程的资源，行业企业的实际项目案例等资源，在教学过程中，扩大学生的眼界，提前体验企业项目的工作流程；利用教学辅助工具，让学生完成各类学习任务，同时引进企业先进的技术软件，实现“岗课赛一体化”。

适合什么人学习？

该课程面向环境艺术设计专业、室内设计专业、建筑室内设计专业的学生，也可以面向继续教育的社会专业人员。

教学单元/模块

典型工作

项目

工作任务

知识目标

技能目标

素质与思政目标

模块一

室内设计基础知识

项目一

室内设计概念

任务1：室内设计的分类

任务2：居住空间的定义

1. 熟悉室内设计的概念

2. 知道室内设计主要学习内容。

1.能有效搜集世界上有名的室内设计案例

2.能欣赏经典室内设计案例

1.具有爱国爱民情怀

2.培养慎独、自律的职业精神

3.具有团队合作精神

项目二

室内设计行业发展

任务1：室内设计行业的趋势

任务2：室内设计行业的现状

1. 了解室内设计行业信息

2. 了解行业敏感度。

1.能清楚室内设计行业信息

2.能具备行业敏感度。

1.具有有效的沟通技巧

2. 让学生了解室内设计行业发展情况，培养行业敏感度

模块二

各空间的平面布局组织设计

项目一

居住空间的组织形式

任务1：居住空间的特征

任务2：居住空间的分类

1. 掌握居住空间的每个空间的平面布置形式

2.掌握每个空间的人体工程学尺寸

3.掌握居住空间内各空间的设备尺寸，功能尺寸的知识

1.能做居住空间每个空间的平面布置；

2.能熟练运用人体工程学做居住空间设计方案

3.能清楚居住空间设计中每个空间的设备尺寸、使用功能尺寸。

1.具有有效的沟通技巧

2.培养不怕苦不怕累的劳动精神

3.培养谨慎、细致的工作习惯

4.培养学生良好的记录习惯，记录各类设备尺寸与使用尺寸。

项目二

客餐厅的平面布置形式

任务1：客厅的平面布置形式

任务2：餐厅的平面布置形式

1.掌握客厅的平面布置形式

2. 掌握餐厅的平面布置形式

1.能在一个户型平面上布置多个客厅方案

2.能在一个户型平面上布置多个餐厅方案

1.具有客厅的一户多案的能力

2.培养不怕苦不怕累的劳动精神

项目三

厨房、卫生间的平面布置形式

任务1：厨房的平面布置形式

任务2：卫生间的平面布置形式

1.掌握厨房的平面布置形式

2. 掌握卫生间的平面布置形式

1.能在一个户型平面上布置多个厨房方案

2.能在一个户型平面上布置多个卫生间方案

1. 具有厨房的一户多案的能力

2.培养不怕苦不怕累的劳动精神

项目四

卧房与书房的平面布置形式

任务1：卧房的平面布置形式

任务2：书房的平面布置形式

1.掌握卧房的平面布置形式

2. 掌握书房的平面布置形式

1.能在一个户型平面上布置多个卧房方案

2.能在一个户型平面上布置多个书房方案

1. 具有卧房的一户多案的能力

2.培养不怕苦不怕累的劳动精神

项目五

综合平面布局的多方案设计

任务1：综合平面布局的多方案设计

1、掌握综合平面布局的多方案设计的方法

2、掌握各类户型的特点

1.能独立做完整的居住空间设计方案

2.能根据户型的特点做适合各类客户的方案

1.具有独立完成一套方案的能力

2.具有独立思考方案的能力

模块三

项目教学流程

项目一

前期准备工作

任务1：量房操作流程

任务2：前期工具的准备工作

1.了解量房流程

2.了解前期工作的工具有哪些

1.能准确进行量房流程

2.能准备好量房工具

1.具有有效的沟通技巧

2.培养不怕苦不怕累的劳动精神

项目二

施工图方案设计阶段

任务1：平面布置方案

任务2：立面图方案

任务3：剖面图，详图

1.掌握平面布置方案的方法

2.掌握立面图绘制规范

3.掌握剖面图与详图的绘制方式

1.能完成一套平面布置方案

2.能完成立面图绘制

3.能完成剖面图与详图的绘制

1.具有有效的沟通技巧

2.培养不怕苦不怕累的劳动精神

项目三

方案设计效果体现阶段

任务1：效果图绘制

任务2：软装搭配

1.掌握效果图的绘制方法

2.掌握软装搭配的法则

1.能绘制效果图

2.能进行软装搭配

1.具有有效的沟通技巧

2.培养不怕苦不怕累的劳动精神

模块四

各种户型的方案设计

项目一

不同户型的设计方案

任务1：小户型的平面布置方案任务2：中户型的方案设计

任务3：大户型的方案设计

1.掌握小户型的平面布置方案设计

2. 掌握中户型的平面布置方案设计

3. 掌握大户型的平面布置方案设计

1.能完成小户型的平面布置方案设计

2.能完成中户型的平面布置方案设计

3.能完成大户型的平面布置方案设计

1.具有有效的沟通技巧

2.培养不怕苦不怕累的劳动精神

模模块五

结合竞赛，做整套方案设计和施工图绘制专题

项目一

平面图、立面图的构思

任务1：平面图、立面构思

任务2：剖面图构思

任务3：详图的绘制

1.掌握平面图、立面图的绘制方法

2.掌握剖面图的绘制规范

3.掌握详图的绘制要素

1.能绘制完整的平面图、立面图

2.能绘制主要立面图的剖面图

3.能根据剖面图绘制对应的详图

1.具有有效的沟通技巧

2.培养不怕苦不怕累的劳动精神

项目二

效果呈现

任务1：效果图深化

任务2：A0排版的海报制作

1.掌握各个空间效果图的要素与绘制要点

2.掌握A0排版海报的制作方法

1.能根据立面图绘制对应空间的效果图

2.能把综合信息、施工图、设计说明、效果图等根据一定规则做A0排版

1.具有有效的沟通技巧

2.培养不怕苦不怕累的劳动精神

课程团队【查看团队详情】

蔡喜凤

广东生态工程职业学院

蔡喜凤

广东生态工程职业学院

副教授、国家高级室内装饰设计师（一级）、高级“双师”素质教师，装饰涂裱工、工艺美术师，“广州市乡村振兴百万千人科技下乡”工程专家团队队长，获聘广东生态工程职业学院服务乡村振兴专家。7年企业全职工作经历，曾任广州爱空间设计顾问，广州喜迎门装饰设计主管。从事室内设计20年，主持完成家装项目、别墅项目80余项，工装项目10余项，作为设计顾问，指导企业设计师完成方案60余项，有丰富的行业经验。 2023.02主持校级精品在线开放课程《家具设计与软装搭配》的建设； 2023年度广东省职业院校学生专业技能大赛（环境艺术设计赛项）赛项三等奖； 2023年全省职业院校技能大赛教学能力比赛三等奖； 2023年实习工作先进个人； 2022年度广东省职业院校学生专业技能大赛（建筑装饰技术应用赛项）赛项三等奖； 2022年广东生态工程职业学院第一次说课、说专业竞赛一等奖； 2022.04编写著作《建筑结构设计与施工质量控制研究》； 2022.04编写教材《建筑CAD》； 2021.09编写十四五国家规划教材《居住室内空间设计》； 2021年指导学生参加第九届全国高校数字艺术设计大赛获得二等奖； 2021年度广东省职业院校学生专业技能大赛（建筑装饰技术应用赛项）赛项二等奖； 2020.03指导学生参加2020年广东省“和谐杯”技能竞赛，获得一等奖； 2019年12月主持校级精品在线开放课程《居住空间设计》的建设； 2019.08编写教材《室内装饰装修工程预算》； 2019年广东生态工程职业学院优秀教师； 2018.09 主要参与广东省教育厅课题-海绵校园营建技术研究； 2018.09 主要参与广东省教育厅课题-艺术设计产教融合“教学公司”的可持续经营研究；
张云翔

广东生态工程职业学院

张云翔

广东生态工程职业学院

日本国立岐阜大学博士，环境艺术设计专业学科带头人，专注于木质材料在建筑中应用研究。有5年在大型国企从室内设计及施工管理的实战经验，现主要从事室内设计、环境艺术设计等方面的教学和科研工作；发表学术论文3篇；主持教改项目3项；参与品牌专业建设项目1项；参与精品在线开放课程建设项目3项；参与技术应用协同创新中心项目1个；多次指导学生参加竞赛获奖，并获得优秀指导教师称号。
邓腾

广东生态工程职业学院

邓腾

广东生态工程职业学院

艺术与设计学院书记兼院长，广东省装饰行业协会理事，广东省装饰行业考评专家库成员，有多年的企业实践经验，主要从事环境艺术设计教学管理与研究工作。主持参与省级科研或教改课题4项、校级教改课题3项；指导学生参加专业技能竞赛获国家级、省级一等奖3项，其它等级奖励4项；主编教育部“十二五”国家规划教材1部，其它教材3部；发表学术论文10余篇；参与精品在线开放课程建设项目2项；主持艺术设计公共实训中心建设项目1个；主持技术应用协同创新中心项目1个。
刘亚

广东生态工程职业学院

刘亚

广东生态工程职业学院

讲师、室内设计装饰设计师主授课程：公共空间设计、人机工程与设计心理、施工图设计、设计概论等曾经在外企和事业单位设计院任职15年,工作的15年里，做过最自豪的事情：主持2个五星级酒店设计，参与5个国家级项目设计。共完成50多项公益建筑、星级酒店、森林公园设计。
谢朝楠

广东生态工程职业学院

谢朝楠

广东生态工程职业学院

主要从事环境艺术设计教学与研究工作。近年主持参与省级课题3项；主持与参与在线开放课程建设项目3项；发表学术论文3篇；指导学生参加专业技能竞赛获国家奖三等奖一项、省级奖二等奖1项，一等奖二项；其他奖励3项。
范元泽

广东生态工程职业学院

范元泽

广东生态工程职业学院

研究专长：餐饮设计、乡村文化研究、乡村民宿、可持续发展设计
张海妮

广州家语装饰设计有限公司

张海妮

广州家语装饰设计有限公司

广州家语装饰设计有限公司领导创始人&创意总监。 2014年创立了广州家语装饰设计有限公司； 2017年广东电视台《设计面对面》专访人物； 2018年受邀做客人民日报社，在大型访谈节目“设计：讲述美好生活”第二十七期，讲述自己的设计之路，为美好生活“筑梦”。 2019年设计周《40+设计创始人说——念起创业的荣耀与隐忧》发起人之一； 2020年广州设计周中国当代全案设计思想馆联合策展人； 2020-2021中国家居行业精品年鉴首席专家评委； 2021年第十届筑巢奖评委； 2023年第十一届筑巢奖评委；设计观点：私宅设计满足于居住功能之外，给予恰恰好处的艺术氛围。
李培文

广东生态工程职业学院

李培文

广东生态工程职业学院

助理实验师，中级双师型教师、主讲计算机辅助设计、图形图像处理、Autocad、草图大师、3DMAX、Photoshop、CorelDRAW、创新创业、营销策划、视觉营销、微信公众号运营、短视频制作、电脑绣花、网页美工、职业生涯规划、设计概论等十多门课程。十年企业工作经历、十五年职业院校教学经历。主要研究方向计算机制图与 3D 打印。主编《电脑绣花与服饰花样设计》、《创新创业与互联网+》校本教材 2 本；参与草图大师和网页设计与制作等 2 门校级精品课程。发表论文 2 篇；多次获得校级教师说课、课件制作等奖励；指导学生参与创新创业等比赛多次获奖。 2017 年 6 月被评为 3D 打印优秀指导老师； 2019 年被学校评为优秀教师； 2022 年 9 月获得中国测绘学会颁发的 GIS 地图故事优秀指导师奖； 2023年 5 月认定为中级双师型教师； 2019年负责主持艺术与设计学院 3D 打印工作室工作。